Toimintatyypit

Kuinka avata pyöräkoulu

Kuinka avata pyöräkoulu
Anonim

Pyöräily näyttää vain olevan yksinkertaista ja suoraviivaista. Itse asiassa, jotta pyöräretket eivät johtaisi tuhoisiin tuloksiin, sinun on suoritettava koko koulutuskurssi erikoistuneessa koulussa. Lisäksi tänään ne ovat avoinna melkein kaikissa Venäjän kaupungeissa.

Image

Pyöräkoulun avaamiseksi sinun on otettava huomioon monet yksityiskohdat ja vivahteet. Ensinnäkin on ratkaistava kysymys huoneella, jossa teoreettiset tehtävät pidetään. Polkupyörällä ajamisen oppiminen on loppujen lopuksi mahdotonta tuntematta perusteita - tien sääntöjä, jalankulkijoiden vyöhykkeiden käyttäytymissääntöjä, polkupyörän teknisiä ominaisuuksia, ajoneuvojen korjaamisen perusteita jne. Joten esimerkiksi on ihanteellista, jos pyöräkoulullasi on erillinen toimisto, jossa julkaistaan ​​liikennesääntöjä edistäviä julisteita. On myös suositeltavaa järjestää erillinen huone polkupyörän käytännön tuntemusta varten. Pitäisi olla yksi prototyyppi, josta on mahdollista oppia korjaamaan teknisiä vikoja jne.

Toinen asia, josta sinun on huolehdittava ennen koulun avaamista, on visuaalinen levottomuus: julisteet, mallinuket, käytännön apuvälineet jne. Kaikki tämä auttaa sinua antamaan opiskelijoillesi syvempää ja hyödyllisempää tietoa.

Henkilöstö on myös valittava erittäin huolellisesti. Tarvitset tieliikenneturvallisuuden perusteiden opettajia, käsityöläisiä, jotka voivat korjata pyörälle mahdollisesti aiheutuneet vauriot, ensiapukouluttajaa. Jos koulusi on tarkoitus opettaa vastaavasti äärimmäistä pyöräilyä, tarvitset tämän alueen asiantuntijan.

Koulusi tulisi olla varustettu polkupyörillä käytännön ratsastustaitojen harjoittamiseksi. Lisäksi on toivottavaa, että koekilpailut eivät olleet tungosta paikassa. Siksi järjestä mahdollisuuksien mukaan ainakin pieni velodromi koulun lähelle.

Sitten jää laskea koulutuksen hinta, huolehtia mainonnasta ja voit aloittaa. Ihanteellinen opiskelijamäärä ryhmässä on 10 henkilöä. Opettajien on helpompaa vastata kaikkiin esiin nouseviin kysymyksiin, ja oppilaiden on helpompaa oppia aineisto. Jos kiinnostuneita on enemmän, tee aikataulu niin, että ryhmät eivät ole samanaikaisia.

Suositeltava